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二輪復習備考效率還是低?掌握這些方法,讓你高考輕松拿高分!

來源: 互聯網 時間:2018-12-26 13:57:16 瀏覽量: 5821

二輪復習是一個承上啟下的時期,對于我們來說,怎樣更好的銜接兩個階段的復習,使我們第一階段的復習成果得以鞏固,并對后一階段的復習產生積極影響是我們應該思考的問題。同時我們要做好思想和方法上的準備,了解下一階段的復習怎樣展開,兩輪復習之間存在角度、重點和能力層級要求的不同。如果對一輪和二輪復習之間的上升和轉換沒有明確的認識和接受,僅僅是茫然被動地跟從老師,復習效果必然不佳。

一定要親自歸納知識體系

歸納知識體系是我們學習中非常重要的一個環節。任何一個學科的課本容量都是比較大的。我們就是再有水平,記憶力再好,也未必能記住課本中的每一句話。

有一句非常經典的備考語錄:高中的學習就是掌握知識、做對題目。評判你每天學習是否有效,就看有沒有掌握知識,有沒有做對題目。如果沒有,今天就是復習一百個小時,那也是白搭;如果今天掌握了一兩個知識點,做對了一兩類題目,就算今天只復習了一個小時,那也是有效的。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點,完全靠背誦是很難掌握的,更多需要的是理解。

把握高考真題的出題套路

1.做:做題的目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于我們在復習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;

2.比:對各年全國卷進行比較,從中找差別、找共性、找聯系,這樣,復習的目標更明確,復習的思想更開闊;

3.找:通過對近三五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。最后,很多題型可以歸類挖掘共性,尤其是理科題型,題目和條件都有其內在的關系點的,一般的解題入手方法不外乎為順著題意來,或者以尋求的結果為出發點逆向推導,只有學會從題目本身尋找做題的入手點,或形成一定的解答思維步驟,才能在考場上適應任何題,立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路,到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例,加強研究做題第一思維的比例,通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向,及歸納其中解答的思維共性,是能夠快速幫助我們獲取分數的。

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